El hábito de leer en los jóvenes y la "Biblioteca Móvil"

Vía el Profesor Pedro Fernández (Colegio Inmaculada Jesuitas) he podido conocer las actividades e inquietudes del Grupo Leo, un grupo de docentes alicantinos en apoyo de la renovación pedagógica y animación a la lectura.

Los contenidos del blog son un fiel reflejo de estas inquietudes, especialmente en la vertiente de la animación de la lectura. Igualmente, la trayectoria de los miembros del grupo está ligada a un encomiable compromiso con el uso de las nuevas tecnologías. Una buena muestra es el Aula Virtual Mio Cid dentro de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (con una participación muy activa de Pedro Fernández).

La animación a la lectura se realiza a través de seminarios, concursos de cuentos, montajes de "aulas fantásticas" en los colegios (con el apoyo de grupos editoriales), actividades en las aulas con animadores, exposiciones de libros, charlas coloquios... Un resumen puede verse en Historia del Grupo Leo.

El hábito de leer en los niños y jóvenes

Tras un examen de los materiales y actividades del grupo no me cabe la menor duda de que los docentes llevan a cabo una intensiva y entusiasta lucha en favor del desarrollo del hábito de la lectura entre niños y jóvenes.

El problema con el que se enfrentan no es baladí. El entorno social y cultural en el que se desenvuelven nuestros jóvenes es poco propicio para estimular su receptividad. A la televisión se le han unido otros elementos, todos ellos ligados a la pantalla: juegos, ordenadores, psp, play station, etc.

Probablemente muchos de estos elementos incentiven la imaginación y creatividad de los niños pero los resultados no parecen equilibrarse si se hacen a costa de notables déficits de lectura. Una gran parte de los jóvenes actuales destroza la escritura, posee una muy pobre capacidad de expresión y en consonancia no es capaz de trasladar o comunicar su potencial creativo.

Esto me lleva a plantear que quizás sea necesaria una alianza entre las nuevas tecnologías y la lectura de libros. En esta línea podría estar la "Biblioteca Móvil", un proyecto en el que se trabaja actualmente en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes y que anuncié en la anterior entrada (X Aniversario de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes).

También me queda claro que sin el apoyo de los docentes en la educación primaria y secundaria el mundo virtual, las bibliotecas móviles, los libros digitales serán pura entelequia a la hora de desarrollar el hábito de la lectura. Es el momento, pues, de las alianzas.

X Aniversario de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

X Aniversario de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

El pasado día 9 de junio se celebró el X aniversario de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes en un acto celebrado en la Biblioteca Nacional y en el que intervinieron la Directora de la Biblioteca Nacional, Milagros del Corral, el Rector de la Universidad de Alicante, Ignacio Jiménez raneda, el Presidente del Banco Santander, Emilio Botín, el Director de la Real Academia de la Lengua, Victor García de la Concha, el Presidente de a Fundación de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Mario Vargas Llosa, el Ministro de Educación, Angel Gabilondo y yo mismo como patrono fundador de la Biblioteca.

Reproduzco aqui mi discurso en dicho acto , La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes mirando al futuro.


Sr. Presidente de la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Mario Vargas Llosa
Sr. Ministro de Educación Don Angel Gabilondo
Sr. Presidente del Banco Santander
Sra. Directora de la Biblioteca Nacional
Rector Magnífico de la Universidad de Alicante
Autoridades, señoras y señores

Buenas tardes a todos

Es muy estimulante y emotivo para mí este acto por razones que son fáciles de adivinar.

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes que cumple diez años, se anticipó en mucho tiempo a los grandes proyectos hoy en marcha en Europa y en todo el mundo. Fue casi desde sus inicios el referente hispano entre un conjunto de iniciativas pioneras que impulsaron universidades como Stanford, Harvard, Universidad de California-Berkeley, Míchigan y Cornell. Hoy podemos decir, que nuestra Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ha acabado siendo el proyecto más destacado, más universal y de mayor difusión de todos los que se desarrollaron durante aquellos años.

Agradecimientos

Permítanme, brevemente, porque es de justicia, recordar, por una parte, el trabajo ejemplar y entusiasta de un excepcional equipo en mi universidad que fue decisivo para superar muchas limitaciones tecnológicas y de todo tipo. Hoy muchos están aquí: gracias Paloma Taltavull, Laura Sánchez, Francisco Aura y otros muchos.

Por otra, el generoso apoyo, muchísimo más que un patrocinio, del Grupo Santander. Un respaldo incondicional y entusiasta, un exquisito entendimiento de la forma en la que trabajamos en la universidad. Tambien muchas gracias, José Antonio Villasante y José Manuel Moreno.

Mirando al presente y tras diez años de andadura, la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ha alcanzado un lugar privilegiado en un ámbito donde la tecnología, lo científico y lo humanístico se integran fructífera y brillantemente.

Dos claves sencillas, pero muy valiosas, nos ayudaron a avanzar en aquellos primeros años y todavía siguen vigentes hoy. Una, disponer de un equipo integrado donde los informáticos pensaban en términos literarios y los humanistas, catedráticos de literatura y economistas se esforzaban por comprender la informática.

Otra, una fuerte vocación iberoamericana desde sus inicios bajo la dirección del profesor José Carlos Rovira, primer director académico de la Biblioteca, respaldado por la Vicerrectora de Relaciones Institucionales, Ana Laguna que puso en marcha un plan de actuación con países como México, Chile, Argentina y Perú para integrar e involucrar a las principales Bibliotecas Nacionales e instituciones de los citados países. En este marco debemos insertar, por ejemplo, el trato de absoluto privilegio con autores como Mario Bendetti, del que estos días lamentamos su pérdida, y es oportuno recordar su entrañable y generoso apoyo, cediéndonos sus poemas más valiosos, junto a fotografías, videos y su propia voz. Mario Benedetti siempre quedará entre nosotros.

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes y su futuro

Me ha pedido nuestro Rector Ignacio Jiménez que esboce algunas líneas sobre el futuro de la Biblioteca sobre la base de un plan estratégico elaborado hace dos años y en el que han venido trabajando de forma muy eficiente los profesores Manuel Marco y Pedro Pernías, junto al subdirector de la Biblioteca Rafael Carrasco.

Al respecto, la Cervantes se ha hecho eco de cambios tecnológicos muy importantes acontecidos en los últimos años para adaptarse al futuro, sin renunciar a su vocación primigenia y fundamental: ser la Biblioteca Virtual del Español.

Su reto es la construcción de una nueva plataforma tecnológica que acoja las mayores innovaciones en la materia. Esto le permitirá seguir avanzando entre los mejores proyectos de digitalización hoy existentes. También en este entorno son deseables alianzas y colaboraciones. Al respecto, cabe citar la fructífera colaboración actual con Universidad de Stanford –hoy líder destacado en temas tecnológicos- y con el proyecto de Biblioteca europea (Europeana).

Se aspira a una nueva Biblioteca Virtual 2.0 en línea con las nuevas metodologías que promueven actualmente el desarrollo del conocimiento. Dicho en otros términos, se aspira ser un punto pionero de encuentro donde conciliar el rigor académico, la inteligencia colectiva y una innovación tecnológica. Esta última todavía nos deparará avances realmente impresionantes como el papel o la tinta electrónica, la web semántica o los avances derivados de la inteligencia artificial.

Es imprescindible la citada base tecnológica en un entorno donde convivimos con proyectos de digitalización impulsados por los grandes de Internet, como Google y Microsoft. Aunque, conviene recordar aquí, que las aportaciones de nuestra Biblioteca superan en mucho el alcance de una simple digitalización de libros.

Entre las innovaciones tecnológicas imprescindibles debe destacarse la adaptación de la Biblioteca a la web 2.0 o web social para dar cabida al protagonismo de las comunidades de usuarios. El objetivo de la Cervantes será conciliar la importancia del usuario, pero sin renunciar en ningún momento el rigor filológico en el tratamiento de los textos y el enfoque académico en la dirección del proyecto.

Los trabajos actuales en la Biblioteca han avanzado o están avanzando de de forma muy importante en temas relacionados con la tecnología de búsqueda, el citado protagonismo del usuario en la navegación y en la creación de espacios sociales, la impresión bajo demanda, el diseño de espacios para la didáctica y la educación en general… Constituyen una pequeña relación del fructífero trabajo llevado a cabo por el equipo actual de Cervantes.

Como muestra de estos avances, concretaré uno de la mayor relevancia: la difusión de los contenidos de la Biblioteca a través de cualquier dispositivo móvil. El uso creciente entre los usuarios de los “portalibros”, término propuesto por Darío Villanueva, director del consejo científico de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, para referirse a los a los e-readers y e-books, confiere una gran oportunidad a nuestra Biblioteca. Así pues, la Cervantes estará en condiciones de desarrollar el primer Portal Móvil de contenido cultural en español, ofreciendo un nutrido catálogo de obras de los principales autores en nuestro idioma para que puedan ser reproducidos en cualquier dispositivo móvil, incluidos los teléfonos de última generación.

Pasado, presente y futuro de la Biblioteca se concilian en este X Aniversario de nuestra Biblioteca con la permanencia de un renovado entusiasmo que estuvo muy presente desde su creación.

Permítanme que, para finalizar, rememore, allá por el año 1998 el estímulo que supuso para nosotros el apoyo personal del Presidente Don Emilio Botín. Respaldó de forma admirable el proyecto desde la primera ocasión que tuve la oportunidad de presentárselo. Tengo que confesar que el aval que dio al, por aquel entonces un rector economista, no nos dejó otra opción que trabajar día y noche con la mayor ambición y entusiasmo.

Déjenme reconocer, mi enorme deuda con él, su equipo y los miembros de mi comunidad universitaria. Esa misma ambición y entusiasmo he constatado que está presente para afrontar otros diez nuevos y apasionantes años.

Muchas gracias.
Andrés Pedreño

Dossier de prensa y artículo nacimiento de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

• El nacimiento de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
  
• La verdad: La Miguel de Cervantes regresa a la Biblioteca Nacional
• La verdad: El uso del español en el mundo
• Información: La Miguel de Cervantes reúne al mundo de la cultura, la política y las finanzas
• Información: La Biblioteca Virtual celebra sus 10 años con la mirada puesta en el futuro
• Información: continuación (II)
• Información (Francisco Esquivel): Y el verbo se hizo carne.
  

El conocimiento, un bien libre

En este vídeo podemos ver un corte de las opiniones de James J. Duderstadt (ex-presidente de la Universidad de Michigan), haciendo referencia a la necesidad de difundir el conocimiento como un bien libre. Hace referencia a la participación de la Universidad de Michigan en Google Books (y también menciona el OCW del MIT). El conocimiento un bien libre, un bien público.

Leer un libro en el móvil

Leido en diversos medios de comunicación:

Las novelas descargadas en el teléfono saltan al papel en Japón - 25 millones han leído en pantalla 'Koizora', el último 'boom' - el fenómeno es lento en Europa, pero ¿estamos en puertas de una revolución?

La novela ha encontrado una forma nueva de vida en la era tecnológica. En Tokio, en la línea Ginza de metro, una mujer pulsa entusiasmada las teclas de su móvil. La pantalla del dispositivo es enorme -sobre todo si se compara con una europea-, y en el vagón reina un silencio total. No está escribiendo un SMS especialmente largo. Está redactando una novela. En Japón, más de 25 millones de personas han devorado el libro electrónico titulado Koizora (literalmente, Cielo de amor) en las pantallas de sus móviles. Koizora es una historia romántica escrita por una joven nipona cuyo nombre real se mantiene en el anonimato y que ha elegido llamarse igual que la protagonista del libro celular: Mika.

Los 'e-books' están penalizados en Europa con más impuestos Un novelista que publica en Internet paga mucho menos a los intermediarios

La puerta está abierta. El iPhone podría ser la panacea. Parece que en España cae bien el artilugio de Apple.

Cómo insertar un libro en el blog

Es bastante sencillo insertar un libro en el blog. Puedes seguir los pasos en el "wizard" que google ha diseñado para esto. El resultado lo puedes ver aquí más abajo. Una advertencia: este procesador de textos de blogger genera unas etiquetas "br" (con apertura y cierre de la etiqueta) que debes suprimir para que el visor del libro se vea.

Se trata de un visor "estilo Google". Muy simplificado. Hay unos botones para ampliar el tamaño del texto, pasar página hacia adelante y hacia atrás y una caja de búsqueda que permite buscar palabras en el libro. ¿Y para qué más?

El libro es "Internet and Society in Latin America and the Caribbean". Es un libro elegido casi al azar (texto completo) en Google Books.








Insertar libros de cocina en una red social

Un ejemplo del uso que se puede hacer de esta Api de Google Books es esta sencilla pero ilustrativa biblioteca de libros de recetas online. En la misma tomando como base los libros de recetas y cocina de Google Books (que tienen vista completa o limitada, pero interesante) se hace una selección y reseña, al tiempo que se cataloga, se califica cada libro y se inserta en una red social de recetas de cocina (ver recetas de cocina). En esta red social se invita a los usuarios a crear su propia biblioteca de cocina, eligiendo sus libros favoritos de recetas.

Si los aficionados al mundo culinario lo hacen no hay ninguna razón para pensar que en el ámbito de la literatura u otras disciplinas temáticas no sea interesante hacerlo ¿no creen?.

Google Books y una api inteligente

La filosofía de Google acabará por imponerse y aquellos que tratan de poner ventanas o rejas al campo quedarán en la más completa obsolescencia.

Permítamne que me sorprenda por algo por lo que no debería. Se trata de la API de Google Books que permite insertar un visor para leer libros en cualquier página web de un usuario. En este blog puedo estar hablando de un libro en concreto y ofrecer al lector un visor para acceder a su lectura. Sencillo y brillante.

Esta iniciativa no es nada más que la prolongación de otras ya llevadas a cabo relacionadas con los vídeos (el conocido "embed") o los mapas. Herramientas utilísimas que hoy se insertan en millones de blogs y páginas web.

En mi opinión, este paso será definitivo para la difusión de libros. La industria editorial deberá tomar nota. Ser o no ser.

Referencias:

• Google Books
• Api Google Books
  

La inteligencia artificial y la digitalización

La Inteligencia artificial quizás puede ser otro de los componentes más prometedoras que pudiera tener relación con estos proyectos. Los enfoques y algunas direcciones en los desarrollos de productos de Google están tomando en consideración la información disponible en la red y las respuestas de los usuarios (la inteligencia humana) ante las mismas. Quizás sea el elemento del que menos información disponible existe. Pero está ahí, y es una de las grandes apuestas de Google.

Obviamente no soy un especialista en el tema y la señalo únicamente sobre la base de lecturas recogidas en algún documento sobre el tema.

La publicidad contextual y la digitalización de libros..

La mayoría de expertos ha identificado a la publicidad contextual como “la gran consorte” de estos procesos. Anuncios de productos especializados, cursos y libros que se insertan inteligentemente en una monumental cantidad de información digitalizada, capaz de atender las demandas también más especializadas y no defraudar las expectativas de los usuarios cualificados (quizás el mercado potencialmente más importante y rentable).

Estamos hablando de usuarios capaces de valorar la introducción de nuevos avances, productos, nuevos servicios, innovaciones altamente productivas... Esto permitiría acelerar los procesos de introducción masiva de productos competitivos en mercados altamente especializados, basados precisamente en la sociedad y economía del conocimiento.

La publicidad contextual es el gran candidato nº1 dentro de los móviles de la digitalización masiva.

La venta de libros online, un componente más de la digitalización

Seguimos con los móviles de la digitalización.

La propia venta de libros online, que fue una de las actividades pioneras en Internet con empresas de éxito como Amazon., constituye un mercado que parece muy adecuado y ajustado a las potencialidades y ventajas de una empresa como Internet. Pero esto hay que imaginárselo de otras forma y Google lo está haciendo. Google está simulando lo que hace cualquier lector en una librería física.... con la venta de que lo hace en casa, cómodamente, a cualquier hora y sobre miles y miles de libros, el interesado puede darles un “vistazo” y decidir sobre su compra.

Con estas premisas es fácil pensar en convertirse en “un amazon” incluso con mejores expectativas. Cuenta además con la ventaja derivada del hecho que los editores tengan un recelo de la red que les lleva a no valorar siempre de forma objetiva las ventajas más claras de Internet. Pero quizás el potencial está en formas de transmitir y compartir el conocimiento todavía no claramente desarrolladas en el entorno de Internet y de las que hoy existen pocos referentes más allá de algunos tímidos intentos de edición.

Quizás Google no está interesado en la venta de libros directa, pero la propia publicidad contextual es una plataforma adecuada de servicios competitivos para las librerias online ¿no es así?.

Digitalización y formación online

Siguiendo con el tema de los móviles de la digitalización. Frecuentemente se ha argumentado que la mejor forma de garantizar el éxito de la formación online, cursos, etc sería a través de un gran acopio de materiales disponibles en la red, fácilmente accesibles al usuario. No abría campus virtual posible que tuviera garantizado su éxito para una formación online a distancia sin una biblioteca digital de la misma entidad que las usuales.

Si Stanford University dispone actualmente de una biblioteca universitaria “física” o “presencial” con más de 10 millones de ejemplares, una biblioteca digital, que mereciera tal nombre, con las actuales técnicas de digitalización, no debería bajar en ningún caso de esa cifra. Quedémonos únicamente con la capacidad que nos reporta el contar con tecnologías de búsqueda eficientes entre 10 millones de volúmenes digitalizados...

Biblioteca digital relevante y diseño de formación online parecen ser dos ingredientes imprescindibles para el éxito comercial de cursos online. Un mercado que todavía estaría por despegar. La Biblioteca digital relevante es imprescindible para el propio diseño competitivo de la formación online; y también para el grado de aceptación de una demanda potencial que sea cuantitativamente importante.

Digitalización masiva, bibliotecas abiertas, conocimiento abierto...

Hablaba en una entrada anterior de la razones o móviles de los proyectos digitalización masiva. Cabe plantearse si la economía del conocimiento plasmada en modelos como el del software libre sería válido para el conocimiento en general.

Sin necesidad de plantear la digitalización con un cierto nivel de abstracción, en la denominada “economía del conocimiento” ya aparecen algunas razones tangibles de entidad. La más simple es la capacidad real de comunicación de los agentes que propician y potencialmente desarrollan la propia sociedad del conocimiento,. Internet permite aprovechar eficientemente su entidad numérica global, por pequeña que sea esta, propiciando un cambio de la “reglas del juego” muy relevante.

Como es sabido, cualquier tema especializado (por ejemplo de un campo específico de investigación), plasmado en papel representaba una costosísima opción de distribución y de ineficiencia en la difusión. Ese mismo tema especializado, con Internet y las técnicas disponibles de digitalización o formato electrónico, en cualquier rama de conocimiento, da un vuelco total a su potencial y a sus propias posibilidades de hacer el conocimiento especializado rentable en términos económicos, pero en unas direcciones muy opuestas a las convencionales, seguidas o vinculadas a la edición tradicional.

En otras palabras, la dirección correcta iría de la mano de darle una oportunidad a un principio “emergente” según el cual “el conocimiento que se comparte crece” y el prerrequisito de “crear mercados” en Internet para los diferentes campos de especialización disciplinar o científica.

Hace tan sólo tres años hubiera sido imposible imaginar que comunidades no organizadas de software libre compitieran en calidades y productos con el software propietario en manos de empresas con una posición sólida en el mercado. Este caso no tiene porqué ser atípico o aislado. Cabe esperar que la difusión libre del conocimiento en general lo haga más competitivo y también lo ayudara a avanzar más velozmente.

Bajando a ámbitos menos abstractos. la digitalización del conocimiento está ligada a muchas vertientes relevantes de la actividad académica. Esto no pasa desapercibido para quienes reciben una información privilegiadas de las demandas y preferencias de los usuarios en Internet: los buscadores. De aquí que Google y Microsoft pudieran estar tomando muy en serio este tema, debido a un conocimiento anticipado de su potencial. Es interesantísimo observar las búsquedas relacionadas con un término científico o técnico específico ( a veces sorprendentemente “comerciales”).

Pero en todo esto, quedaría la incógnita de unos componentes comerciales todavía no identificados claramente. Obtenidos esos beneficios vía la por ejemplo la publicidad online y una vez alcanzada la disponibilidad online de una digitalización masiva. ¿qué razones tendríamos para oponernos a bibliotecas abiertas, al conocimiento abierto? Las referencias a la propiedad intelectual quedarían bastante ligadas a los intereses reales que representan. Y en todo caso, bienvenidos los intereses comerciales que propiciaran un acceso libre y gratuito al conocimiento.

Los móviles de la digitalización masiva de libros

Efectivamente, los avances en las tecnologías de digitalización han transformado su coste en algo muy asumible por empresas como Google o Microsoft. Pero cabría especular sobre si habría “disputa” entre estos dos gigantes de Internet si los mencionados proyectos y planes de digitalización masiva de libros tuvieran únicamente una motivación social o fuera simplemente una cuestión para ganar imagen.

Sin discutir o poner en duda los móviles sociales o de imagen, lo cierto es que para los mejores analistas no ha pasado desapercibido si estas grandes empresas (Google, Microsoft) han pensado a la hora de diseñar este tipo de proyectos en aspectos tales como:

• los fundamentos en los que parece descansar la economía del conocimiento
• el futuro no descartado de un potente mercado en la formación online
• la comercialización inteligente de libros,
• la publicidad contextual
• el desarrollo de la inteligencia artificial.
• o sencillamente: el liderazgo en la red.

En todo caso, estas líneas de actuación constituyen áreas relevantes que tienen relación con la digitalización de libros y las bibliotecas virtuales y que, aparte de los móviles de este tipo de proyectos su sola consideración o reflexión nos da medida de la importancia que adquieren los actuales planes de digitalización masiva.

Las digitalizaciones de la Biblioteca Nacional de España

Leo a través del popular "Menéame" que Millán califica duramente a la Biblioteca Nacional de España con el siguiente titular: La vergüenza de las digitalizaciones de la Biblioteca Nacional.

El resumen que aparece en Menéame es representativo de la postura de Millán:

"Las digitalizaciones de la recién estrenada Hemeroteca Digital de la BN se han hecho a partir de obras con más de 80 años, libres de derechos, por tanto. Pero..."El pie de cada página lleva el copyright de la Biblioteca Nacional. ¿Qué significa eso? ¿Acaso la obra, por el hecho de digitalizarse, ya no está en el dominio público? ¿La digitalización está sirviendo en la práctica para privatizar un contenido que era libre de derechos?"

Quizás venga el día en que las instituciones se den cuenta que el valor añadido no está en la digitalización sino en los desarrollos, servicios, herramientas, etc. que puede llevar aparejada la digitalización de obras. Coincido en que es importante que la Biblioteca Nacional aclare el © que pone al final de sus páginas.

Las digitalizaciones de la Biblioteca Nacional de España: un comentario adicional

Puntualizaciones de Millán aparte, me resulta muy penoso comprobar como la Biblioteca Nacional de España propicia una segmentación de un patrimonio que podría tener un paraguas común. Bajo el proyecto de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, otras Bibliotecas Nacionales de países Iberoamericanos como Chile, Argentina, Perú... habían aceptado compartir una iniciativa única, a la que, además, se habían sumado aportaciones interesantísimas de otras instituciones del mayor rango y una excelente representación de nuestro patrimonio lingüístico.

Las ventajas de una iniciativa única tiene mucho que ver con el potencial derivado de la difusión de nuestro patrimonio lingüístico en Hispanoamérica. También con la necesidad de que la gran creatividad, viveza y dinamismo de la lengua y la literatura entre países que suman casi 400 millones de hispanohablantes sea tenida en cuenta en España.

Es curioso que pese, a las enseñanzas de la historia -derivadas de la miopía española, condimentada con las dosis necesarias de egocentrismo intelectual-, se pierda la posibilidad de desarrollar y potenciar una comunidad internacional muy relevante. Internet lo permite, las personas lo hacemos imposible. Una pena.

Páginas personalizadas en Bibliotecas Virtuales

Una Biblioteca virtual es un sitio ideal para plantear en su home una página personalizada, siguiendo el modelo de la web 2.0 y sacando provecho de las tecnologías XML, AJAX, RSS, etc. Tal como hacen ya Google, Microsoft, Yahoo, Netvibes, etc.

Para una Biblioteca Virtual como la Miguel de Cervantes la posibilidad de permitir al usuario diseñar una página personalizable en la home es interesantísima. Por una parte, podría satisfacer a las Bibliotecas Nacionales que verían la posibilidad de personalizar el portal y satisfacer a sus usuarios a través de propuestas en las que una configuración institucional específica podría enriquecerse con el extraordinario aporte de otras obras y contenidos en general.

En la práctica también podría muy útil a efectos docentes. Imaginemos la construcción de una página por parte de un profesor de secundaria. La posibilidad de diseñar una página singularizada para sus alumnos en su clase de literatura con aquellos ingredientes (autores, obras, contenidos, etc) que necesita para el nivel específico de sus alumnos y que el mismo profesor selecciona, según su criterio. Página que sería diferente según las preferencias y necesidades de cada profesor y sus respectivos alumnos (Historia, Literatura catalana, española, hispana...).

La reflexión me surge a raíz de mi último artículo: Páginas personalizadas en las universidades.

Obras más consultadas

Las bibliotecas virtuales con proyección mundial tienen en sus obras más consultadas (Ver Obras más consultadas de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes) una información extraordinariamente interesante.

Al respecto, la obra más consultada, la revista Doxa con 275.343 consultas, viene a coincidir con el planteamiento que hago en La investigación y su compromiso con la sociedad. He recibido interesantes comentarios sobre este artículo que recojo en El alcance social de la actividad investigadora.

Doxa nos está vociferando algo... ¿Alguien lo escucha?

Un enlace de Google Books

Una página muy útil y quizás significativa de Google Books, bajo el título: Google Book Search Help Center: How can I link to a search for a specific author or title on Book Search?.

Una máxima de la economía del conocimiento que habré reproducido un millar de veces: "el conocimiento que se comparte crece".

Más universidades con Google Library

Leo en noticias CNET que la University of Wisconsin se ha unido al proyecto de la "Google Library".

La noticia se ha difundido en los Estados Unidos señalando que la University of Wisconsin-Madison se une a la University of California y a la española Universidad Complutense de Madrid como "fichajes" más importantes de Google en los dos últimos meses.

El Google Books Library Project empezó el año pasado con cinco bibliotecas muy seleccionadas: University of Michigan, Harvard University, Stanford University, the New York Public Library y Oxford University. La noticia recuerda que Google está dirigiendo un proyecto piloto con la Biblioteca del Congreso.

La entidad de los fondos de las citadas universidades y el progreso de la tecnología de búsqueda de Google y de algunas de sus herramientas hará cambiar la percepción de algunas editoriales que se empeñan en negar la evidencia. El cambio es claro, la dirección también.

La nueva Ley del libro

Leo en el diario El País que Zapatero anuncia la aprobación de la nueva Ley del Libro (El País 1-10-2006, pág. 56). En el avance de la noticia se anticipa un presupuesto cercano a los 500 millones de euros destinados a "ampliar los fondos de las bibliotecas, promover y apoyar a escritores y editores, "llevar el libro donde más se necesita y acercarlo a aquellos que pueden utilizarlo como un elemento de integración social y cívica".

Lo entrecomillado son palabras del Presidente del Gobierno español, José Luis Rodríguez Zapatero, en la inauguración del VI Congreso Iberoamericano de editores.

Celebrando esta apuesta me llama poderosamente la atención que la nueva "Ley de Lectura, del Libro y las Bibliotecas" no ponga un mayor énfasis en las nuevas tecnologías. Analizando las frases entrecomilladas de arriba, a un modesto servidor no le cabe la menor duda de que la forma mejor y más barata de promover la lectura, apoyar escritores y editores sea a través del concurso de las nuevas tecnologías...

Se menciona a la industria editorial, pero ni una sóla mención a las bibliotecas digitales, al libro electrónico, aunque al parecer se amplía la definición de la misma palabra libro "para no eludir la aportación de las nuevas tecnologías". Todo un detalle, aunque quizás no se trate de definiciones, sino de estrategias activas y ambiciosas.

En la noticia hay una referencia a la enseñanza del idioma español y al progreso de nuestra lengua. Sin embargo, nadie recuerda a la hora de legislar estos temas que la gran batalla de los idiomas está en la red. No reconocerlo es declararse perdedor en un partido decisivo que tiene y tendrá lugar en un presente e inmediato futuro.

Parace evidente que somos pioneros en nuevos desarrollos legislativos en multitud de temas sociales y de índoles muy diversas... ¿Lo somos en estos temas? Urge una sincera, sólida y consciente respuesta.

Google y el Literacy Project

Leo en Dirson que Google, en colaboración con la UNESCO y la Feria del Libro de Frankfurt, Google impulsa 'Literacy Project'. El objetivo principal es muy interesante y loable: promocionar la alfabetización y la lectura en todo el mundo a través de recursos en Internet.

Al final la suma de 'Google Books', 'Google Scholar', 'Google Video', 'Google Maps', etc... se está convirtiendo en un elemento fundamental para los propósitos apuntados más arriba, según recoge la propia noticia.

Leyéndola me parece algo así como el mundo al revés. ¿No deberían ser otras las instituciones que tomaran la iniciativa y el liderazgo en estos temas? Por supuesto en colaboración con empresas como Google...

Bueno es sólo una reflexión, quizás esté equivocado.

El acuerdo Google - Complutense

Universiatech recoge un artículo mio con el título: Google y la Complutense.
Me alegrará conocer otras opiniones sobre esta iniciativa.
apm